La identidad y el papel del formador – Antonio Jiménez Ortiz (1997)

BOLETIN OSAR Año 3 – N° 6   La identidad y el papel del formador Entre el deseo y la realidad Antonio Jiménez Ortiz   Introducción Hoy trataremos sobre el formador. Por tanto la primera pregunta que nos hacemos es: Ser formador, pero ¿para qué formación? Porque en realidad, de la idea que tengamos de […]

El joven de hoy bajo el influjo de la posmodernidad – Antonio Jiménez Ortiz (1997)

BOLETIN OSAR Año 3 – N° 6   El joven de hoy bajo el influjo de la posmodernidad REALIDADES POSITIVAS Y PUNTOS CONFLICTIVOS PARA LA FORMACIÓN SACERDOTAL Antonio Jiménez Ortiz   Introducción Esta mañana vamos a desarrollar tres puntos. En el primero presento el perfil psicológico de la posmodernidad. Ayer vimos la crítica de la […]

Nuestra condición de maestros y discípulos – P. Juan de Castro (1996)

BOLETIN OSAR Año 2 – N° 3   Nuestra condición de maestros y discípulos P. Juan de Castro Incluimos este tema en nuestra jornada, porque ser Maestro, es antes que todo ser un modelo de vida, que enseña a vivir sabiamente. Como lo es un formador. Por otra parte, antes de ser apóstol (enviado) un […]

El sacerdocio del formador en el Seminario – P. Juan de Castro (1996)

BOLETIN OSAR Año 2 – N° 3   El sacerdocio del formador en el Seminario P. Juan de Castro INTRODUCCIÓN Antes de abordar nuestro tema, quiero responder una pregunta de alguno de ustedes respecto de las demandas excesivas de afecto de los seminaristas a sus formadores. Hay que distinguir lo que es normal, propio de […]

La Antropología del Amor – P. Juan de Castro (1996)

BOLETIN OSAR Año 2 – N° 3   La Antropología del Amor P. Juan de Castro INTRODUCCIÓN El tema de las máscaras Antes de comenzar la reflexión de esta tarde, quisiera hacer algunas aclaraciones respecto de las conclusiones de los grupos en el plenario de la mañana. En primer lugar quisiera referirme al tema de […]

La madurez del formador – P. Juan de Castro (1996)

BOLETIN OSAR Año 2 – N° 3   La madurez del formador Base de una sana vinculación con el formando P. Juan de Castro Introducción Vamos a tratar el tema de la relación formador-formando. Aquí incluimos el tema del acompañamiento; dentro del acompañamiento algunos criterios pedagógicos del acompañamiento y también criterios de discernimiento pedagógico y […]